幼兒園的環(huán)境往往在幼兒的一日生活中起著重要的作用，幼兒園的空間環(huán)境是幼兒活動和學(xué)習(xí)的重要組成部分，幼兒建筑環(huán)境空間設(shè)計不僅要問孩子提供一個保護容器，而要組織一個對幼兒友好的環(huán)境空間，要求設(shè)計師在整體上考慮幼兒環(huán)境設(shè)計要點，從更合理的視角和更深的層次去理解和把握幼兒園環(huán)境設(shè)計的本質(zhì)，實現(xiàn)幼兒園教育環(huán)境的真正價值。

要點一：安全性

只要是針對幼兒園的設(shè)計，無論是室內(nèi)還是室外，首先要考慮到的就是安全性，安全的保障是所有活動的前提。幼兒的安全意識較為薄弱，不能很好地保護自己，這就需要在設(shè)計上對存在安全隱患的地方加以合理設(shè)計，避免幼兒在大面積活動時發(fā)生危險事故。

要點二：區(qū)域差異性、個體差異性

對于環(huán)境來說，千篇一律的設(shè)計風(fēng)格，容易造成幼兒的審美疲勞，對環(huán)境產(chǎn)生厭倦，但過于復(fù)雜的設(shè)計會導(dǎo)致幼兒的積極性不高，影響幼兒參與，因此既要有建議的審美性，又要產(chǎn)生豐富的互動性，來體現(xiàn)設(shè)計的差異性。同樣，依據(jù)孩子心理結(jié)構(gòu)可以進行不同方面的處理，針對幼兒不同的心理需求，制定出多種可行的方案。

要點三：體驗性和趣味性

由于現(xiàn)代孩子的生活越來越豐富，在設(shè)計上必須要有足夠的趣味性和互動體驗才能很好的吸引幼兒。在環(huán)境設(shè)計上不僅要體現(xiàn)出豐富性，新穎性，更重要是互動體驗性，簡單卻不單調(diào)，這樣能促進幼兒與環(huán)境直接對話，加強幼兒的學(xué)習(xí)能力。

要點四：創(chuàng)造性

每個幼兒的創(chuàng)造力都是無限的，等待著被開發(fā)的。設(shè)計師再利用空間環(huán)境上要充分體現(xiàn)空間的可塑性及后期的可開發(fā)性，確保每個環(huán)境都有留給幼兒進一步規(guī)劃的可能，讓老師能通過有可塑性的環(huán)境豐富課程和理念，幫助幼兒更好的啟發(fā)思維，激發(fā)潛能。

幼兒園的環(huán)境是一個長久的環(huán)境，做好幼兒園的環(huán)境設(shè)計有利于幼兒的積極參與，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美情趣，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。