整體墻面的文化設(shè)計(jì)能夠以教學(xué)目的為主題，幫助小朋友儲存新的知識。文化知識的展現(xiàn)可以填充幼兒的好奇心，經(jīng)過對墻面的觀察和閱讀補(bǔ)充課堂以外的知識，每當(dāng)節(jié)日、活動來臨，幼兒園的老師們總會忙著為節(jié)日做準(zhǔn)備，墻體環(huán)境圍繞節(jié)日的設(shè)計(jì)慢慢展開。

通過主題墻加強(qiáng)了活動的重要性，比如上圖的室內(nèi)活動比賽，墻面的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)會潛在的調(diào)動孩子的積極性。對于傳統(tǒng)節(jié)日的主題墻也會加強(qiáng)孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。幼兒的作品，傳統(tǒng)節(jié)日的故事、風(fēng)俗成了墻體設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

墻面的排版，顏色的搭配，設(shè)計(jì)的資料都要符合幼兒的心理特點(diǎn)，從教育意義出發(fā)，從安全出發(fā)，從幼兒的角度出發(fā)，再結(jié)合實(shí)際將教育物化，讓幼兒看得見，摸得著，融于知識活動的樂園。

根據(jù)季節(jié)的變化設(shè)計(jì)不同的墻體文化，幫助孩子們更容易的獲得自然知識。調(diào)動孩子的好奇心。培育幼兒對自然的熱愛之情。

幼兒園墻體文化設(shè)計(jì)可以培育孩子們的積極性，主動性，創(chuàng)造性，拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這是一項(xiàng)不容小覷的復(fù)雜系統(tǒng)工程，設(shè)計(jì)墻體之前必須了解孩子的心理特點(diǎn)，不僅要懂設(shè)計(jì)更要了解孩子的需求，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子和環(huán)境相互作用。促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園墻體文化設(shè)計(jì)的重要性漸漸展現(xiàn)的淋漓盡致。