隨著我國(guó)早教市場(chǎng)的不斷升溫，大眾對(duì)早期教育的誤解、早教中心裝潢過度抑或草率設(shè)計(jì)等一系列的問題浮出水面，使我國(guó)早期教育的發(fā)展非常不平衡。這些問題怎樣解決，早教中心就應(yīng)該是貴族市場(chǎng)的天下么?

早教中心設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

1.親近自然

玩耍中有教育：城郊、鄉(xiāng)村這些地方 ，一般自然資源都非常豐富，是兒童成長(zhǎng)的樂土?？刺镆靶『?，看小鴨嬉戲，看果實(shí)收獲，看農(nóng)民的辛勞，處在這樣的環(huán)境當(dāng)中，大 自然就是最好的老師。

2.因地制宜

平凡中有效果：結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?、因地制宜。如在山林 、田野等地區(qū)建造的早教中心，突出自然環(huán)境的優(yōu)勢(shì) ，不僅可以運(yùn)用自然啟發(fā)教育，并且可以省去大型設(shè)施、高檔材料，大量減少裝修成本。設(shè)計(jì)師要能夠發(fā)現(xiàn)平凡中的不平凡，巧妙運(yùn)用這些看似平凡的事物去建造不平凡的設(shè)計(jì)。

3.合理裝潢

無形中降成本：合理就是適度。就如保護(hù)需要適度，教育需要適度一樣 ，裝修更需要適度，一個(gè)大眾化的，能提供嬰幼兒身心發(fā)展的合理環(huán)境是真正考慮到孩子需要的是什么，我們?nèi)?chuàng)造他們要的環(huán)境就好了，并不是我們需要什么，去給孩子什么。我們都知道過猶不及 ，很多早教中心設(shè)計(jì)華麗的裝潢是給父母看的，而不是給孩子看的，對(duì)于孩子來說，華美的場(chǎng)景還不如一個(gè)平凡的水龍頭來得有趣。這又提到了國(guó)外早教中心的那個(gè)水龍頭，設(shè)計(jì)師要站在孩子的角度去考慮問題，就能摸索出很多引發(fā)孩子興趣的事物。

早期教育應(yīng)該是一個(gè)普遍化、大眾化的教育，早教中心空間的設(shè)計(jì)更應(yīng)該做到普適化、因地制宜、合理裝修。如果能夠結(jié)合好這三點(diǎn)去設(shè)計(jì)早教中心的環(huán)境，早教中心大眾化將變得更加可行。

建設(shè)大眾都能接受的早教中心無論是城市或是鄉(xiāng)村，無論富?；蚴墙?jīng)濟(jì)條件一般，都能給孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓早期教育得到普及與推廣。