幼兒園應提供豐富的公共交流空間，滿足幼兒行為發(fā)展的多樣性需求，基于這種需求我們需要對幼兒園設計空間進行嚴謹?shù)乃伎?。讓幼兒園空間不斷滿足孩子們的成長需求。

1、多元化

幼兒園設計空間應多元化，太過于單一的幼兒園不能滿足幼兒的成長需求，不能激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的潛能。所以我們要讓空間設計成多元化，從量、形、質(zhì)營造多樣的空間體驗為幼兒交往活動以及多樣的行為發(fā)展提供豐富的空間模式。

2、趣味化

空間的趣味化會讓孩子們心情愉悅，符合孩子們的心理需求有利于培養(yǎng)孩子們的自主意識培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的學習潛能。

3、適應化

隨著素質(zhì)教育的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒行為發(fā)展的多元化使幼兒成長環(huán)境的塑造變得復雜多變，幼兒行為發(fā)展的適應化就顯得尤為重要，孩子們對空間的可變性給予幼兒不同內(nèi)涵的成長空間，使幼兒得到均衡的發(fā)展。

4、創(chuàng)意化

空間體驗的創(chuàng)意化姜維幼兒留下童年的美好回憶，獨特的空間體驗感能激發(fā)幼兒的天性，啟迪孩子們的創(chuàng)造能力，使孩子們更具有歸屬感和記憶能力。

在對幼兒園進行空間營造設計的時候多考慮以上四種方法，從多元化、趣味化、適應化、創(chuàng)意化打造適合孩子們成長的幼兒園，并為幼兒帶來豐富且充滿童趣的體驗感。