《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。”“應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)。”而當(dāng)前幼兒園的科學(xué)教育存在著一些不足。下面希園小編為大家分享幼兒園科學(xué)空間設(shè)計方法。

1、合理設(shè)計幼兒園科學(xué)空間

幼兒園內(nèi)具有自由發(fā)現(xiàn)的、富有游戲性質(zhì)的科學(xué)區(qū)，就是幼兒科學(xué)探究的主要場所，包括班級科學(xué)區(qū)和幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。合理設(shè)計幼兒園科學(xué)空間在這個區(qū)域可以從事的活動有觀察、對比、對物體分類和實驗操作，所涉及的概念有形狀、大小、容量和數(shù)量等。按照自己的學(xué)習(xí)方式和進程，自主選擇材料和內(nèi)容，自主選擇合作伙伴，主動進行探索和學(xué)習(xí)。

墻壁上張貼實驗操作步驟、操作方法的示意圖，指導(dǎo)幼兒實踐探究。還可張貼實驗記錄表，以及科學(xué)區(qū)的規(guī)則，規(guī)則的建立有利于培養(yǎng)幼兒嚴(yán)禁的科學(xué)態(tài)度和秩序感。

2、材料的投放

科學(xué)區(qū)角需要投放合適的材料，保證安全的同時還要美觀且富有變化。在投放材料時還要考慮幼兒的探索活動，按照操作主題循序漸進、分層次地呈現(xiàn)。

3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

有條件的幼兒園裝修設(shè)計科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，室內(nèi)空間要合理設(shè)置，按照活動主題和動靜需求的不同進行空間分割，并利用櫥柜、屏風(fēng)進行有效間隔，避免相互干擾。還可以將一些能立體呈現(xiàn)的材料，例如動植物的標(biāo)本、測量等探索活動巧妙地設(shè)置在墻上，最大化地利用科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的空間。

幼兒園設(shè)計科學(xué)發(fā)現(xiàn)室不要將其作為擺設(shè)，要對幼兒全日開放，發(fā)揮其價值。要安排具有豐富科學(xué)知識和幼兒教育知識的教師負責(zé)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的日常管理和活動指導(dǎo)工作。在組織活動方面，教師的作用主要體現(xiàn)在對幼兒自主性的維護，既要激發(fā)個人的自主探究愿望和自主探究過程，又要維護科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的良好秩序，以保證每個幼兒的最大程度的自由。以上就是幼兒園科學(xué)空間設(shè)計方法，希望能為大家?guī)韱l(fā)。